Kriza obrazovanja, učenja i njihovi uzroci mogu biti brojni, a najčešće se objašnjava pogrešnim pristupom vaspitno obrazovnom procesu u celini, nezainteresovanošću učenika ali i nastavnika…
- Inoviranje nastavnog procesa ne podrazumeva izmene znanja za novo doba već suštinske promene u njihovom usvajanju i operacionalizaciji - tvrdi Aleksej Buligin, pedagog,
Tim povodom, u prostorijama Folklornog ansambla “Vila”, Jovan Cvijića 7, u Novom Sadu, predstavljen je u utorak, 18. februara novi (da bi se razlikovao od starog) BUKVAR, iz kojeg će deca, na originalan način usvajati znanja, za sada u Ruskoj Federaciji.
Autor BUKVARA, istoričar Aleksej Buligin, u poseti “Vili” sa koleginicom Tatjanom Asafovom,prof. na Umetničkoj akademiji, smer pedagogija, članom Komiteta za međunarodnu saradnju iz Kostrome, velikim prijateljem Ansambla “Vila” koja je u više navrata posetila Novi Sad i Srbiju, istražujući bogatu baštinu ruskog naroda, predstavili su “prvu knjigu” zasnovanu na primeni drugačijih od dosadašnjih didaktičkih načela, zakonitosti, metoda…, u procesuvaspitanja, obrazovanja, učenja i razvoja učenika najmlađeg uzrasta, u okvirima nastave…
Novina natavnog procesa koja se uvodi ovim BUKVAROM podrazumeva uključivanje dece, ali i svih članova njihovih porodica. Pozitivan ishod ovakvog načina rada je podsticanje bržeg i sveobuhvatnijeg usvajanja znanja, kroz igru, zabavu, iskustvo, na interesantniji način.
Novi BUKVAR je rezultat celovitog istraživanja i analiza svih bukvara štampanih u Rusiji, koje je sproveo prof. Buligin, od prvog pod nazivom "Bukvar i prva knjiga za učenje slovenske pismenosti", kojeg je štampao Ivan Fedorov 1574. godine u Lavovu, do današnjih dana.
- Jedan primerak Novog BUKVARA poklonjen je umetničkom rukovodstvu “Vile”, koje je kroz predavanje prijatelja iz Rusije, zapazilo da se slična metodika primenjuje u “Vili”, u procesu stimulisanja i povećanja interesovanja rada folklornih grupa - izjavio je Milorad Lonić, umetnički direktor Ansambla “Vila” i “vinovnik” ovog kreativnog i motivacionog druženja.


















